特別指導という名の強制関係　～生徒と先生との禁断の物語～

「……特別な指導を受けてみないか」声は低く、穏やかだったが、その言葉には普段の授業では感じたことのない、独特の重みがあった。

「成績を立て直すための、君だけのための指導だ。誰にも知られず、放課後、ここで」

先生の提案は、成績回復のための私的な補習——表向きはそうだった。
しかしその目的の裏に、どんな意図が隠されているのか。物静かな少女は、ただ小さく頷くことしかできなかった。特別指導が始まるその日から、二人の関係は静かに、しかし確実に、日常の枠を超えていく——。